domingo, 14 de diciembre de 2008
Máscaras
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martes, 2 de diciembre de 2008
Opinión
7 A
Nos pareció que estuvo bien, un poco descordinado, pero bien, nos guiamos bien, y nadie se equivocó y nadie se olvidó el guión .Hubo partes que a los chicos de jardín y los de 1 grado no les gustó porque se repetían mucho por ejemplo el cambio del sol y la luna.
Pero les gustaron las partes de persecuciones cuando el hombre perseguía a los animales y a los aborígenes. En si los chicos entendieron la obra y se divirtieron así que estamos contentos.
Nos pareció que estuvo bien, un poco descordinado, pero bien, nos guiamos bien, y nadie se equivocó y nadie se olvidó el guión .Hubo partes que a los chicos de jardín y los de 1 grado no les gustó porque se repetían mucho por ejemplo el cambio del sol y la luna.
Pero les gustaron las partes de persecuciones cuando el hombre perseguía a los animales y a los aborígenes. En si los chicos entendieron la obra y se divirtieron así que estamos contentos.
7ºB
La obra “la selva silba” es una muy buena obra. En general toda la escenografía, las máscaras y actuación también fue buena.
En el transcurso de la obra hubo algún que otro error. Se nos cayó el árbol en medio del acto pero por suerte las luces estaban apagadas y casi no se dieron cuenta. Y algún error con el sonido.
Los ensayos fueron algunos desastrosos y algunos muy buenos ya que gritábamos o hacíamos muchos quilombos.
Pero por suerte la obra salió exitosamente bien y con mucha suerte ya que el público no se dió cuenta de los errores.
viernes, 31 de octubre de 2008
Tarjetas
7 A
Mientras que los chicos ensayaban, la señorita Cristina armó un grupo de alumnos para encargarse de las tarjetas.
El armado de las invitaciones consistió en elegir un diseño que en este caso fue un árbol. Después recortamos cartulinas (verdes para las copas de los árboles y marrones para los troncos). Al final pegamos un papelito con información de la fecha y el lugar y se los dimos a los chicos de sala de cinco y de primer grado.
Mientras que los chicos ensayaban, la señorita Cristina armó un grupo de alumnos para encargarse de las tarjetas.
El armado de las invitaciones consistió en elegir un diseño que en este caso fue un árbol. Después recortamos cartulinas (verdes para las copas de los árboles y marrones para los troncos). Al final pegamos un papelito con información de la fecha y el lugar y se los dimos a los chicos de sala de cinco y de primer grado.
7 B
Diseño: dibujamos nuestros propios diseños en la tarjeta, hicimos varias copias de la elegiday luego las fuimos pintando de diferentes colores hasta lograr que queden terminadas.
Luego atrás de todas las tarjetas fuimos pegando un texto de invitación para los chicos y las entregamos a los chicos de jardín y primero. Habiendo esperado que les hayan gustado.
Diseño: dibujamos nuestros propios diseños en la tarjeta, hicimos varias copias de la elegiday luego las fuimos pintando de diferentes colores hasta lograr que queden terminadas.
Luego atrás de todas las tarjetas fuimos pegando un texto de invitación para los chicos y las entregamos a los chicos de jardín y primero. Habiendo esperado que les hayan gustado.
Actuando
7° A
Me parece que cuando actuamos, estuvimos nerviososPero intentamos hacer lo posible para mostrar todo de nosotros.
Nos divertimos mucho, y no solo fue actuar sino fue bailar, y aprender a cuidar a los animales autóctonos.
También disfrutamos mucho esta última actuación porque fue la última que hicimos todos juntos.
Y los chicos de salita de 5 y 1º grado se divirtieron y nos animaron para que no tengamos vergüenza.Fue nuestro último acto de nosotros y fue el único acto que armamos nosotros con la directora y las profesoras, por lo tanto fue una experiencia nueva.
El personaje que mas le gusto a los chicos fue el de la lluvia que lo hicieron Abril y Lucia.
7° B
Nos pareció que estuvo bien, un poco descoordinado, pero bien, nos guiamos bien, y nadie se equivocó y nadie se olvidó el guión .Hubo partes que a los chicos de jardín y los de 1 grado no les gustó porque se repetían mucho por ejemplo el cambio del sol y la luna.
Pero les gustaron las partes de persecuciones cuando el hombre perseguía a los animales y a los aborígenes. En si los chicos entendieron la obra y se divirtieron así que estamos contentos.
Me parece que cuando actuamos, estuvimos nerviososPero intentamos hacer lo posible para mostrar todo de nosotros.
Nos divertimos mucho, y no solo fue actuar sino fue bailar, y aprender a cuidar a los animales autóctonos.
También disfrutamos mucho esta última actuación porque fue la última que hicimos todos juntos.
Y los chicos de salita de 5 y 1º grado se divirtieron y nos animaron para que no tengamos vergüenza.Fue nuestro último acto de nosotros y fue el único acto que armamos nosotros con la directora y las profesoras, por lo tanto fue una experiencia nueva.
El personaje que mas le gusto a los chicos fue el de la lluvia que lo hicieron Abril y Lucia.
7° B
Nos pareció que estuvo bien, un poco descoordinado, pero bien, nos guiamos bien, y nadie se equivocó y nadie se olvidó el guión .Hubo partes que a los chicos de jardín y los de 1 grado no les gustó porque se repetían mucho por ejemplo el cambio del sol y la luna.
Pero les gustaron las partes de persecuciones cuando el hombre perseguía a los animales y a los aborígenes. En si los chicos entendieron la obra y se divirtieron así que estamos contentos.
Ensayando
7°A
Los ensayos tuvieron una duración aproximada de un mes y cada uno duró 40 minutos diarios.
Se prepararon también las escenografías y en los últimos ensayos, se comenzó a actuar con las máscaras y los micrófonos.
Tuvimos el apoyo de los maestros de grado, la directora y vicedirectora y la maestra de plástica y tecnología.
7°B
Tuvimos algunos problemas, nos olvidabamos las letras, cuando teníamos que salir a escena,las coreografías. Pero igual trabajamos mucho.
Los ensayos tuvieron una duración aproximada de un mes y cada uno duró 40 minutos diarios.
Se prepararon también las escenografías y en los últimos ensayos, se comenzó a actuar con las máscaras y los micrófonos.
Tuvimos el apoyo de los maestros de grado, la directora y vicedirectora y la maestra de plástica y tecnología.
7°B
Tuvimos algunos problemas, nos olvidabamos las letras, cuando teníamos que salir a escena,las coreografías. Pero igual trabajamos mucho.
Armado de las máscaras
7A
Las máscaras se hicieron en la hora de Plástica y lo que restaba en nuestras casas.
Los elementos para construir la máscara fueron:
· Una mascara de plástico para la base
· Pegamento blanco
· Papel de cocina y de diario
· Agua
· Cartón
· Una bandeja
· Brillos o plumas para adornar
Los pasos para construirlo fueron:
Las máscaras se hicieron en la hora de Plástica y lo que restaba en nuestras casas.
Los elementos para construir la máscara fueron:
· Una mascara de plástico para la base
· Pegamento blanco
· Papel de cocina y de diario
· Agua
· Cartón
· Una bandeja
· Brillos o plumas para adornar
Los pasos para construirlo fueron:
· Colocar la máscara en la bandeja 
· Pegar papel de cocina con pegamento más o menos 5 capas
· Colocar los relieves o detalles de la máscara con papel de diario o cartón
· Después de colocar todo esto esperar secar 2 o 3 días
· Y a lo último pintarla y colocarle los brillantes o plumas
7 B
Las máscaras las hicimos con la señorita de plástica Ana Maldonado.
Para hacerlas primero compramos máscaras de plástico, después hicimos un engrudo y cubrimos las máscaras, luego esperamos a que se sequen y elegimos el diseño de algún animal o aborigen y las pintamos según el diseño.
· Pegar papel de cocina con pegamento más o menos 5 capas
· Colocar los relieves o detalles de la máscara con papel de diario o cartón
· Después de colocar todo esto esperar secar 2 o 3 días
· Y a lo último pintarla y colocarle los brillantes o plumas
7 B
Las máscaras las hicimos con la señorita de plástica Ana Maldonado.
Para hacerlas primero compramos máscaras de plástico, después hicimos un engrudo y cubrimos las máscaras, luego esperamos a que se sequen y elegimos el diseño de algún animal o aborigen y las pintamos según el diseño.
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